Принято Межгосударственным советом по стандартизации, метрологии и сертификации по переписке (Протокол N 18 от 22.07.2004).

Зарегистрировано Бюро по стандартам МГС N 5031.

За принятие изменения проголосовали национальные органы по стандартизации следующих государств: AZ, AM, BY, KZ, KG, MD, RU, TJ, TM, UZ, UA [коды альфа-2 по МК (ИСО 3166) 004].

Дату введения в действие настоящего изменения устанавливают указанные национальные органы по стандартизации.

Вводную часть изложить в новой редакции:

"Настоящий стандарт устанавливает типовые фигуры девочек с ясельного возраста до 18 лет, а также классификацию типовых фигур по возрастным группам".

Разделы 4 - 6 изложить в новой редакции:

4.1. Типовую фигуру девочки ясельной возрастной группы определяют два размерных признака: рост (размерный признак 1) и обхват груди третий (размерный признак 16).

4.2. Для проектирования одежды из ткани, трикотажа и меха классификацией установлено 18 типовых фигур (табл. 6).

Примечания:

1. Рамкой обведены типовые фигуры, на которые разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

2. Типовые фигуры 62-40, 68-44, 74-44 и 80-44 установлены для проектирования трикотажных изделий и белья из ткани для детей до 9 месяцев.

5.1. Типовую фигуру девочки дошкольной возрастной группы определяют три размерных признака: рост (размерный признак 1), обхват груди третий (размерный признак 16) и обхват талии (размерный признак 18) - полнотный показатель.

5.2. Для проектирования одежды из ткани, трикотажа и меха для девочек дошкольной возрастной группы установлена одна полнотная группа,

5.3. Для проектирования одежды из ткани, трикотажа и меха классификацией установлено 11 типовых фигур (табл. 7).

Примечание. Рамкой обведена типовая фигура, на которую разрабатывают модель и конструкцию изделия, Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

6.1. Типовую фигуру девочки младшей и старшей школьных возрастных групп определяют три размерных признака: рост (размерный признак 1), обхват груди третий (размерный признак 16) и обхват талии (размерный признак 18) - полнотный показатель.

6.2. Для проектирования одежды из ткани для девочек младшей и старшей школьных возрастных групп установлены две полнотные группы с интервалом по обхвату талии 6 см (табл. 8, 9).

Допускается изготавливать швейные изделия прямого и расширенного силуэтов, а также поясные изделия с регулировкой по линии талии в одной из установленных классификацией полнотной группе.

6.3. Для проектирования одежды из ткани приняты:

- в младшей школьной возрастной группе - 36 типовых фигур (табл. 8):

- в старшей школьной возрастной группе - 20 типовых фигур (табл. 9).

Примечание. Рамкой обведены типовые фигуры, на которые разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

Примечание. Рамкой обведены типовые фигуры, на которые разрабатывают модель и конструкцию) изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста".

Стандарт дополнить разделами 7, 8:

7.1. Типовую фигуру девочки-подростка определяют три размерных признака: рост (размерный признак 1), обхват груди третий (размерный признак 16) и обхват бедер (размерный признак 19) - полнотный показатель.

7.2. Для проектирования одежды из ткани для девочек-подростков установлены три полнотные группы с интервалом по обхвату бедер 4 см (табл. 10).

Примечание. Рамкой обведены типовые фигуры, на которые разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

Допускается изготавливать швейные изделия прямого и расширенного силуэтов, а также поясные изделия с регулировкой по линии талии в одной из установленных классификацией полнотной группе.

7.3. Для проектирования одежды из ткани для девочек-подростков приняты 54 типовые фигуры (табл. 10).

8.1. Для проектирования одежды из трикотажа и меха установлена одна полнотная группа (табл. 11 - 13).

8.2. Для проектирования одежды из трикотажа и меха приняты:

- в младшей школьной возрастной группе - 18 типовых фигур (табл. 11);

- в старшей школьной возрастной группе - 10 типовых фигур (табл. 12);

- в подростковой возрастной группе - 18 типовых фигур (табл. 13).

Примечание. Рамкой обведена типовая фигура, на которую разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

Примечание. Рамкой обведена типовая фигура, на которую разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста.

Примечание. Рамкой обведена типовая фигура, на которую разрабатывают модель и конструкцию изделия. Допускается использование типовой фигуры смежного роста".